Методики и технологии - Педагогическая мастерская - Публикации

Мастер-класс для учителей лицея

17.05.2018 в лицее Белорусско-Российского университет состоялся мастер-класс для педагогов лицея "Управление исследовательской деятельностью учащихся". Авторы - учителя-методисты Плетнёв А.Э., Гусев С.В, Сугакевич А.Г.

МАСТЕР-КЛАСС "Организация исследовательской деятельности учащихся"

Как создать исследовательскую работу с учащимися от А до Я. Рекомендуется уководителям МО.

Опыт по применению компьютерных технологий для организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся

Статья в журнале "Фізіка: праблемы выкладання".

Автор: Сугакевич А.Г.

Активизация познавательной деятельности учащихся при помощи игровых и досуговых программ

Доклад на республиканской научно - методической конференции Информационные технологии в образовании (Минск 20-21 мая 2004).

Автор Сугакевич А.Г.

ИНТЕРНЕТ-ПРОЕКТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

М-лы II Республиканской научно-практической конференции «Информационные технологии в образовании» Минск, Беларусь 4-5 ноября 2009г.

М-лы Международной научной конференции «Актуальные направления развития современной физики и методики ее преподавания в вузе и школе», ГОУ ВПО «Борисоглебский государственный педагогический институт», февраль 2010

М-лы третьей научно - практической конференции «ИКТ в подготовке учителя

физики и учителя технологии», 7-9 апреля 2010 года в Коломенский государственный педагогический институт

Фiзiка: праблемы выкладання №6, 2009

Лабораторная на EXCELlent

Лабораторная на EXCELlent: организация лабораторных работ с использованием электронных таблиц. // Фізіка: праблемы выкладання 2006. - Вып. 4.

Педагогический проект «Клуб юных физиков»

Педагогический проект клуб юных физиков - обладатель диплома 1 степени на городском и областном конкурсе педагогических проектов "Как учить успешно".

Авторы: Плетнёв Александр Эдуардович, Гусев Сергей Викторович, Сугакевич Александр Георгиевич.

Уходя, время не возвращается

В статье описано использованием мобильного телефона, как инструмент тайм-менеджмента в работе педагога.